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太仓市教育科研基地学校建设与管理文件
发布日期:2018-06-29浏览次数: 字号:[ ]

附件:

1.《太仓市教育科研基地管理办法(试行稿)》

2.《太仓市教育科研基地学校报评审

3.《太仓市教育科研基地学校考核评估方案(试行稿)》

4.《太仓市教育科研基地学校评估量化表(试行稿)》

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附件1:

太仓市教育科研基地学校建设与管理办法

(试行稿)

第一章??总则

第一条??为进一步适应新时代教育改革和发展的需要,落实扎根教育教学一线,立足“课”(课题、课程、课堂)的研究,更好地发挥教育科研在促进全市教育教学改革与特色发展中的引领作用,以教育科研基地学校的建设为载体,整体提升全市教育科研发展水平,结合我市教育科研工作实际,特制定本办法。

第二条??本办法适用于经太仓市教育局命名的“教育科研基地学校”。

第二章 ?性质

第三条??教育科研基地是市教育局根据教育科研发展需要,依据一定标准确立并承担一定教育科研任务,坚持开展教育科学研究且成绩显著,在教育科研方面具有先导性、实验性和示范性的学校。

第四条 ?教育科研基地学校是内涵发展的特色校、课程改革的示范校、教学研究的领航校、师生发展的样板校,其研究应具有很强的针对性和可操作性,其目标是追求教育科研产品的典型性、创新性和实效性。

第五条 ?教育科研基地学校建设既是教育科研发展的重要组成部分,也是校园文化建设的重要组成部分,更是落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》有效举措,以此实现全面育人、全程育人、全员育人的目标。

第三章??申报与审批

第六条??申报“太仓市教育科研基地学校”应具备的基本条件:

1.认真贯彻执行国家的教育方针,办学思想端正,学校主要领导和广大教师有较强的教育科研意识和从事教育科研的积极性。

2.学校教育科研机构健全,有专(兼)职教育科研管理人员,有一批积极参与研究的排头兵,教育科研管理规范,学校为教育科研提供必要的物质和经济保障。

3.有一定的教育科研基础,有中长期的教育科研发展规划,已完成或正在承担一定数量市级以上的教育科学规划课题或教学研究课题。研究的课题及内容符合我市教育改革和发展方向,符合本地区、本学校的教育教学实际。

4.积极开展教育科研活动,且有一定特色,在省、市级取得一定的教育科研、教育教学改革成果,在区域科研工作中辐射作用较显著。

5.接受太仓市教育科研部门的管理,积极承接上级下达的课题研究与成果推广任务,并执行本办法的各项规定。

第七条??凡符合“第六条”的单位,均可申报“太仓市教育科研基地学校”,并需填写《太仓市教育科研基地学校申报评审书》1式2份;学校近五年内的教育科研工作情况总结材料1份;已完成或正在承担的太仓市级及以上教育科学规划课题或教学研究课题的证明材料(立项证书或结题证书);反映本单位科研水平的典型材料(论文、成果等);本单位教育科研发展规划及各项管理制度。以上材料须由学校负责人签字加盖公章,上报太仓市教师发展中心。

第八条??“教育科研基地学校”的审批。市教师发展中心组织对申报单位的各项材料进行初审;对评审合格的学校报太仓市教育局审定,进行命名并授牌。

第九条??“教育科研基地学校”原则上每三年申报、审批一次。

第四章? 权利与义务

第十条???被命名为“太仓市教育科研基地学校”享有以下权利:

1.优先获得教育科学规划课题、教学研究课题的选题、立项、研究过程以及结题评审的指导与帮助。

2.优先获得教育信息、科研咨询,以及媒体宣传、交流展示的机会。

3.优先获得外出考察、培训学习的机会。

4.优先获得对教育科研成果的总结、推广应用的指导与帮助。

5.优先获得太仓市科研资助项目。

第十一条???被命名为“太仓市教育科研基地学校”应履行下列义务:

1.接受承担并按要求完成上级部门下达的课题研究任务(含成果推广运用),并提供相关课题研究成果资料。

2.确保教育科研管理的严肃性和连续性,不得无故中断所承担的课题研究(或随意变动研究人员)。若需更换教育科研管理人员或课题研究人员,须规范执行课题信息更正的相关手续。

3.充分发挥教育科研示范、幅射和带动作用,给其他学校提供学习、交流的平台,主动扶持科研薄弱学校。

4.接受并承担上级部门组织的“教育科研基地学校”、“联盟学校”、“同类课题”等区域科研共同体之间的研讨、交流活动,并为活动提供相应的服务,保障活动的顺利进行。

第五章? 管理与考核

第十二条??“太仓市教育科研基地学校”由太仓市教师发展中心配合太仓市教育局进行统一管理,各“教育科研基地学校”应实行专人负责管理、协调工作。

第十三条??“教育科研基地学校”应随时向市教师发展中心通报教育科研活动情况,每学年初、末各提交一份“教育科研基地学校”教育科研工作计划和总结。

第十四条??市教育局及市教师发展中心将定期或不定期组织开展相关“教育科研基地学校”的学术研讨与交流活动,给“教育科研基地学校”搭建相互交流、学习的平台。

第十五条?市教育局及市教师发展中心将定期或不定期组织到“教育科研基地学校”了解、调研科研工作情况,并进行相关教育科学规划课题及教学研究课题的视导检查。

第十六条?市教育局及市教师发展中心对“教育科研基地学校”实行动态管理,每年进行一次检查、评估考核(“评估量表”另附),对评估不合格或不履行其“义务”的“教育科研基地学校”予以警示并限期整改。对于整改不力的再次警示直至取消命名。三年进行一次周期考核,获得“优秀”等级的在下一周期评选中直接命名。

第六章? 推广与评奖

第十七条??“教育科研基地学校”的研究成果,具有较大理论与实践价值,对本地教育教学改革和发展有推动作用,且有较强的操作性、可行性,市教育局及市教师发展中心组织专家组评审认定后,给予奖励宣传和推广,并优先推荐申报各级教育研究成果奖、教育科研优秀成果奖、基础教育教学成果奖的评选。

第十八条?市教育局及市教师发展中心将不定期召开“教育科研基地学校”的科研成果发布会,及时发布研究成果信息,促进优秀科研成果的推广与应用。

第十九条?市教育局将根据各“教育科研基地学校”的工作推进情况,三年进行一次“教育科研基地学校”先进集体和先进工作者的评选活动。

附则

第二十条??本管理办法于20186月起执行,解释权属太仓市教育局。第一批“太仓市教育科研基地学校”申报时间为2018年6月。

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附件2

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太仓市教育科研基地学校

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报评审

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一、申报单位基本情况

校长姓名


性别


出生年月


民 ??族


籍贯


出生地


政治面貌


工作年月


联系电话(手机)


电子邮箱


从事专业


专业技术职务


申报

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单位

单位名称


办公室电话

8855

通信地址邮政编码


学校教师总数


近五年学校太仓市以上教育科研成果情况

项目名称及编号

成果名称

颁奖单位

获奖时间

排名































学校教育科研管理主要业绩概述(400字以内)


校长签名:


日期:



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近五年学校承担太仓市级及以上课题研究情况

来源

类 别

批准号

名 称

研究起止年月

参与教师数

完成

情况











































近三年教师出版论著及在省级以上权威刊物发表论文目录(按级别与质量从高到低列出)

作者(按序全部列出)

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期刊名称

(核心期刊标注“*”号)

年份、卷(期)





























































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、未来年拟开展的教育科研工作构想

拟开展的教育科研工作应有创新性构思,包括目标、内容、方法、路径、最终成果形式(包括实物、软件、论文、专著等)及达到的水平等。(2000字左右)


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学校推荐意见

对申报教育科研材料进行审核以及对学校如入选将提供的支持与保证(单位领导签字、单位盖公章)。

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领导签字:

所在单位盖章

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评审专家组遴选意见

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年 ???月 ???日

、市教育科研主管部门意见:

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附件3:

太仓市教育科研基地学校考核评估方案

(试行稿)

根据《太仓市教育科研基地学校建设与管理办法(试行)》要求,为确保教育科研基地学校的可持续发展,充分发挥教育科研基地学校的实验性、先导性、示范性作用,构建较为完备的教育科研基地学校运行机制,特制定本方案。

一、评估目标

1.引导、激励基地学校扎实做好教育科研工作,以先进理念为指导,以课堂研究为载体,促进基地学校深入开展理念先进、方法科学、规范高效的一线科研研究,引领基地学校率先实现“教得幸福、学得快乐、社会满意”的区域教改目标。

2. 促进学校科研意识,提升办学理念,提高办学质量,形成办学特色,成为内涵发展的特色校、课程改革的示范校、教学研究的领航校、师生发展的样板校。

3. 促进教师专业成长,更新教育观念,转变教学方式,提高课堂教学效率,形成“课堂教学不断向好发展”的良好局面。

4. 促进学生主体发展,探索学生发展规律,开发学生学习潜能,培养学生个性,实现“全面育人、全程育人、全员育人”的目标。

二、评估体系

评估体系按照要素分析策略设计,根据教育科研工作的基本要素共设5个一级指标,9个二级指标,20项评估要素,构成一个便于操作的评价系统。

三、评估细则(见量化表)

四、评估办法

查阅档案,座谈访问,活动观摩,问卷调查,学校自查。

五、结果等级

总评分值为100分。测评分值为80分以上的为优秀,分值为60~80分的为合格,60分以下为不合格。

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附件4:

太仓市教育科研基地学校评估量化表

(试行稿)?

指标体系

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评估考核意见

考核分

A

B

组织管理

25分)

B1 ?15

管理体制

1.建立科研领导小组,成员目标明确,责任到位,有制度、有计划、有落实。

2.教科室设专职人员,有场所、有制度、有工作实效。

3.管理人员带头参与课题研究。

5

5

5




B2 ?5

规章制度

4.建立课题立项、论证、研究、评估、结题、奖励等全程管理制度。

5




B3 ?5

科研经费

5.建立教育科研专项研究经费和奖励经费制度。

5




队伍建设

15分)

B4 ?15

队伍建设

6.有普及提高和培养教科研骨干的具体措施。

7.参与太仓市级以上教育科学规划或教学研究课题的教师不少于70%

8.对参与不同级别课题的教师在课时工作量、成果奖励、职称评聘、评先等方面有明确规定。

5

5

5




课题研究

(30分)

?

B5 ?10

承担课题

9.主动承担太仓市教育局及教师发展中心下达的科研任务。

10.承担太仓市级及以上规划课题或教研课题不少于10

5

5




B6 ?10

结构内容

11.课题结构合理。市级的科研任务、本地本校的核心课题与教师个人课题应成金字塔型。

12.紧扣课改,围绕学科,应用性、实证性研究课题不少于80%

5

5




B7 ?10

过程结果

13.课题如期开题,课题立项、实施方案、中期评估、结题报告等过程资料齐全。

14.课题结题率达100%,无故终止课题加倍扣分。

5

5




科研活动

15分)

B8 ?15

科研活动

15.定期组织教科研培训,面向区域性的教科研专题讲座每年不少于2次。

16.教师参加校内外培训与观摩活动的人数不少于50%

17.学校能定期举办教育科研学术研讨等活动。

5

5

5




成果推广

15分)

B9 ?15

成果推广

18.科研成果能较好地推动学校的发展和教师成长。

19.有经教育部门认可、具有推广意义的教改经验或成果。

20.在太仓市级及以上主流刊物上发表的论文不少于教师总数的30%

5

5

5




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